如今儿童学拉小提琴的许多，然而能拉得象样一点的却很少，许多拉了四五年的也不见一点成果。精气花了，后果却没有响应地获得，以致家长丢失了决心，儿童自己也没有了再练习下去的兴致。

形成如许的后果，我们不克不及责备提琴教师，教师曾经尽了力，教给了办法；也不克不及说小孩子不聪明，他们也曾经花去了时间与精气，实践上小孩子都是很聪明的。

那么终究是什么缘因使他们付出的精气与后果简直不克不及成比例？我以为一个重要的缘因是：绝大多数儿童在练习小提琴的进程中呈现的过错不克不及获得及时地改正。

绝大多数学琴的儿童是一个星期去教师那边听一次课，回家本人练习时，因为父母亲不懂，因此音也调禁绝，久之则构成过错的音准观点，练习时拉错了也得不到及时的改正。

过错地练习了七天，糜费了七天的时间与精气，等到去教师那边，教师再加以改正，而后再回来重头练习，然而拉错了依然得不到及时改正，就如许天性够用很短时间就能把握的办法，却要破费几倍的时间。天性够一年到达的成果，却要用几年才干到达。

依照经从来说，儿童时代进修乐器提高是相称快的，儿童承受才能相称强。因此说，不克不及及时地改正练习中呈现的过错是形成糜费时间与精气不克不及出成果的首要的缘因。

一个提琴“陪练”可以处理这个问题。“陪练”可以及时地发明并改正小孩子练习小提琴时呈现的过错，使小孩子能定时实现教师安排的义务，到达破费的精气与后果基本成一个比例。

有一个不争的现实是：父母亲或家里有人会拉提琴的，假如他们的孩子进修小提琴的话一定要比那些父母不会拉提琴的孩子进修小提琴提高快。并不是说他们的小孩子比其余小孩子聪明很多，他们的提高快只不过是他们练习小提琴时呈现的过错可以被及时地获得改正。

小提琴的生出息程就是一个不时改正过错的进程。七天改正一次过错是彻底不科学的，这也是在糜费儿童的大好精气，糜费儿童的智力。这方面我们的家长和孩子们曾经尝到了苦果。

因此自己规劝那些让孩子进修小提琴的家长，假如没有条件让本人的孩子每日都可以获得提琴教师的指点，那么请一个提琴“陪练”是最科学的办法，也是对小孩子最负责任的做法。并且也是最经济的做法。这里强调一下，陪练不克不及替代教师。

希望这篇文章对您学习小提琴能有所帮助，如果你有在学习小提琴时遇到任何问题，可以点击这里提问，很快就会有小提琴高手解答你的问题。