小提琴相对其它乐器，初学的时候较为困难，由于它需求几方面同时实行，首先是身体姿态，小提琴不像钢琴，古筝等乐器自身就有个支架，小提琴需求我们的脖子夹住它，左手要支持但又不克不及握得过紧，不便利换把位，右手要持弓在弦上做直线运转，这个姿态自身就需求训练良久，姿态的错误直接将影响学琴。

另一方面，跟进修其它乐器一样，进修小提琴不是为了摆个姿态为了照相，而是要吹奏它，这就需修业习识谱，还需求具有一些音乐的本质，比方节奏感，听力，音准等。小提琴的音准很难把握，手指偏向一点点，音准就没了，不像钢琴电子琴，按下去是什么音就是什么音，这几方面同时要初学的孩子留意到，的确不是件轻易的事。

假如在进修小提琴之前，稍微做些预备，兴许对小提琴的入门很有协助：

1、音乐本质预备：能够让孩子先学学唱歌，经过唱歌孩子能够学到音准，旋律，节奏等等，也能够让孩子稍微接触一些五线谱的常识，如许在孩子入手拉琴时，义务就显得轻松一点。

2、姿态预备：如今有一种小提琴练习器，是模拟小提琴的功用来制造的，要害是这个练习器它计划了一个搁弓的槽子，“弓”嵌在里面，练习运弓时就能够让右手养成一种好的习气，孩子也能够把它当玩具玩，。学琴的最佳年龄打开世界小提琴吹奏家的汗青，我们知晓到：从古到今，中外吹奏家学琴的年龄多数在3-6岁之间，4-5岁的最多，但凡学有成者，大多如斯，个其余也有7-8岁的。

详细的因人而异，如前苏联小提家奥伊斯特拉赫，以色列小提家伊扎克。帕尔曼（5岁），美国小提琴家艾沙克，斯特恩和波兰小提家维尼亚夫斯基是（6岁）。比利时小提家艾任。伊扎依（5岁），美籍国小提家艾尔曼和美籍的奥地利小提琴家克莱斯勒均是（4岁），前苏联小提家列昂尼德，柯岗（7岁），有名华侨提琴家林克昌（8岁）......但有一点值得一定的是宜早不宜晚。

学乐器十分考究童子功，与钢琴比拟，小提琴要遭到年龄年龄的制约，越小学越对日后的开展有利处，听音要从小训练起。学琴时年龄小有利于赶早训练手臂和手指的拉琴功用。小提琴和其它乐器（比方钢琴、大提琴等）比，有一个处所是不克不及以人体的平常自在姿态来实现的：那就是左手和左肩的持琴。

要求左手臂往右“偏”到大抵和地面垂直的水平；虽然可用肩垫，但左肩多少要共同，稍微使劲一点。这是小提琴和中提琴的持琴要求，相反，大提琴和钢琴，吹奏时人的架势基本就是平常的自在姿态能够顺应的了。我国有名小提琴教育仆人芷若指出：技能训练并不要很强的了解力，而某些庞杂的举措反而在年龄小时轻易把握，因而老师应不失时遇地尽能够让学生在进修技能最佳年龄，进入技巧进修的高级阶段。

日本有名的小提琴教育家鈴木老师也在他的“才干教育自零岁起”书中竭力主張进修要愈早愈好，幼兒的阶段影響终生深远。他認為进修应該是自诞生的那天起，而不是自上学的第一天。依据人类經驗的原則，舊經驗幫助新进修，赶早进修可供给丰厚的經驗，做為新进修的基礎。

年龄小有利于训练手指、手腕、手臂的自力性、灵敏性和互相调解性，构成良好的手型和把位觉得，赶早把一些十分单调的纯技巧练完。同时也有利于赶早培育纯熟的识谱才能。更重要的是有利于赶早开展听觉才能，可以灵敏精确地感想、区分不同的音高，能够训练出彻底音高的觉得。这些都是以后计划搞专业的必要条件。

年龄小能够早日拉完必要的课程，以后能够较早地把精气用在研练小提琴作品的艺术性上。一般提议4-5

岁方为最佳。固然，作为业餘喜好，进步艺术涵养，就不用受年龄的制约，假若有准确的指点，经过尽力也能够到达必定的水平。

希望这篇文章对您学习小提琴能有所帮助，如果你有在学习小提琴时遇到任何问题，可以点击这里提问，很快就会有小提琴高手解答你的问题。