双簧管束师在扮演艺术中，要不时地自我完美，亲自参加教育活动。把握这种“可操纵性”，吹奏扮演的任务身手。假如不具有这种身手，教养就达不到预期的目标。假设老师不克不及树模教养，不克不及经过树模吹奏去提醒乐曲之美，就难以唤起学生演奏的愿望，也就不成为扮演艺术教育。

因而，双簧管束师自身就应当是好的吹奏家。固然，在广博的音乐艺术范畴中，一个人要通晓一件乐器的技能是要付出尽力的。双簧管束师要有吹奏方面的高明技能，并将吹奏才能规范化，用一流的吹奏水准去树模吹奏教程。

现在，我国有些双簧管专业老师，在讲堂上不克不及树模吹奏，缘因有多种。平常，不稿基本功练习，无嘴劲，吹奏技巧就无从谈起，最终只能采取说教式的教养方法。学生在这种技能肤浅的教师指点下，吹奏水平不断进步不上去。

对老师而言，这是很严重的缺点。因而，平常要勤于增强技艺技巧的进修和训练，本人做叫子，修叫子，为学生指点修叫子，这些都属于老师应尽的职能。专业老师平常要增强在任的深造业务。有条件的参与社会艺术乐团的吹奏实施活动。

学院有乐队的能够率领学生参与合奏，亲自指点学生怎样吹奏交响乐片段。平常，也能够在讲堂上讲解有名音乐片段，惹起学生的极大兴致，假如老师在这方面的演技水平很低，就会在学生眼前现丑。因此，专业老师要每时每刻研讨吹奏技艺，实行平常的吹奏练习，不时进步吹奏水平，才干进步教养质量。

自己近二十年来，不断参与乐队吹奏。近几年还常去国外实行吹奏活动。总结了很多珍贵的艺术上演实施经历，并直策应用到了教养中，到达了很好的教养后果，这是很重要的。老师的责任严重，不只有有高水平的吹奏水准，还要有丰厚的教养实践，良好的音乐涵养，才干真正成为一名优良的专业老师。

希望这篇文章对您学习双簧管能有所帮助，如果你有在学习双簧管时遇到任何问题，可以点击这里提问，很快就会有双簧管高手解答你的问题。