我们在同⼀个课堂⾥做过如许⼀个试验：让⼀组学生练⼆⼗厘⽶⼤字，让另⼀组学生练六厘⽶⼩字。⼀个学期后，两组学生⼤⼩对调。
后果，起先写⼤字的⼀组，总体⽔平优于起先写⼩字的⼀组。经剖析，先⼤后⼩的那组，不只笔⼒强于另⼀组，⽽且⽤笔⽅法、点画的精确度也略胜⼀筹。
缘因在于，先⼩后⼤的⼀组，因为乏⼒，点画⾛样严重，字型构造也难以把握。另外，初学时写得⼤些，另有利于学生克制害怕⼼理，添加胆子。
由此得出结论，初法书法字宜⼤不宜⼩，举措宜⼤不宜⼩，尤其是学龄前⼉童在，笔杆还宜精不宜细。
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